一、沙盤(pán)掠影
沙盤(pán)源于軍事。軍事沙盤(pán)是高級(jí)指揮官模擬戰(zhàn)場(chǎng)的地形，進(jìn)行戰(zhàn)略部署，包括兵力部署、火力配置、防御工事、進(jìn)攻等。軍事沙盤(pán)具有生動(dòng)直觀(guān)、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)。
沙盤(pán)模擬演練起源于西方商學(xué)院的MBA 教學(xué)，集知識(shí)性、趣味性、對(duì)抗性于一體，是歐美工商管理碩士的核心課程之一。
沙盤(pán)培訓(xùn)是體驗(yàn)式教學(xué)，遵循“體驗(yàn)一分享一提升一應(yīng)用”的過(guò)程。最初該課程主要是從非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理角度來(lái)設(shè)計(jì)的，之后不斷改進(jìn)，形成戰(zhàn)略管理沙盤(pán)、營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)、人力資源沙盤(pán)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)沙盤(pán)、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通沙盤(pán)等。

二、沙盤(pán)模擬課程介紹
本課程采用歐美商學(xué)院經(jīng)典沙盤(pán)。參訓(xùn)學(xué)員分別組建不同的團(tuán)隊(duì)，在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境里，讓一群存在著眾多缺點(diǎn)和問(wèn)題的人完成沙盤(pán)設(shè)定的任務(wù)。本課程通過(guò)沙盤(pán)游戲的方式闡釋企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理故事，教你如何在資源有限，充滿(mǎn)限制的條件下，制訂預(yù)算、設(shè)定目標(biāo)、控制成本、有效執(zhí)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)勝利完成上級(jí)的任務(wù)。
整個(gè)過(guò)程以沙盤(pán)推演，案例討論，反思總結(jié)等形式，開(kāi)展學(xué)習(xí)，旨在打造一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)！
 
授課形式:角色扮演、情景演練、案例研討、講師點(diǎn)評(píng)
學(xué)員對(duì)象：全員
授課人數(shù)：24-60人
培訓(xùn)時(shí)間：2天
主講講師：王吉鋒
課程目標(biāo)：
通過(guò)沙盤(pán)推演，建設(shè)一支具有超強(qiáng)執(zhí)行力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
統(tǒng)一組織目標(biāo)，制定切實(shí)可行的部門(mén)計(jì)劃，合理配置資源
管理內(nèi)部有限的資源，有效利用外部資源提升組織績(jī)效并建立成本與利潤(rùn)意識(shí)
提高全局意識(shí)、增強(qiáng)凝聚力，促進(jìn)跨部門(mén)之間的溝通協(xié)作，建立一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

三、沙盤(pán)模擬演練課程價(jià)值
體驗(yàn)：在快樂(lè)中學(xué)習(xí)
認(rèn)識(shí)：在參與中學(xué)習(xí)
思：在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
應(yīng)用：練中學(xué)，學(xué)后用
沙盤(pán)模擬提升管理者綜合素質(zhì)
樹(shù)立共贏(yíng)理念
全局觀(guān)念與團(tuán)隊(duì)合作
個(gè)性與職業(yè)定位 

四、課程大綱
導(dǎo)言    
人人生而平等，造物主賦予每個(gè)人生存、自由和追求幸福的權(quán)利
第一篇章：沙盤(pán)推演
沙盤(pán)推演規(guī)則和任務(wù)
團(tuán)隊(duì)組建
沙盤(pán)推演
分享點(diǎn)評(píng)
任務(wù)VS結(jié)果
風(fēng)險(xiǎn)VS收益
團(tuán)隊(duì)VS團(tuán)伙
計(jì)劃VS變化
決策VS執(zhí)行
投資VS投機(jī)
目標(biāo)VS路徑VS資源
冒進(jìn)VS創(chuàng)新VS變革
目標(biāo)設(shè)定&系統(tǒng)思考
從優(yōu)秀到卓越
第二篇章：搭建團(tuán)隊(duì)
什么是團(tuán)隊(duì)&團(tuán)隊(duì)精神
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)核心原理模型
團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)幻組合
成員優(yōu)勢(shì)與崗位匹配度
協(xié)調(diào)作戰(zhàn)
共同目標(biāo)
第三篇章:團(tuán)隊(duì)生命周期
動(dòng)蕩期如何應(yīng)對(duì)
團(tuán)隊(duì)融合
團(tuán)隊(duì)沖突與換位思考
無(wú)執(zhí)行  無(wú)團(tuán)隊(duì)
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)    
第四篇章:溝通和激勵(lì)
有效溝通
案例：所有人都在干什么？
腦力激蕩——整合溝通
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)——愛(ài)和喜歡
思考：人為什么工作
授權(quán)與決策
第五篇章:團(tuán)隊(duì)文化
執(zhí)行力打造的原則
組織愿景
西點(diǎn)精神：責(zé)任  榮譽(yù)  國(guó)家
第六篇章:跨部門(mén)協(xié)作
部門(mén)績(jī)效最優(yōu)VS組織績(jī)效最優(yōu)
管理的本質(zhì)
系統(tǒng)思考的微妙法則
木桶理論之TOC工具
授人以漁，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
1+1>2，打造協(xié)作型團(tuán)隊(duì)
創(chuàng)新與發(fā)展，打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)
物競(jìng)天擇，適者生存，打造競(jìng)爭(zhēng)型團(tuán)隊(duì)
終語(yǔ)：THE  BUCK  STOPS  HERE
案例：
《哈佛商業(yè)評(píng)論》中國(guó)最佳商業(yè)案例
《天下無(wú)賊》與唐-維克多
愛(ài)迪生與電燈發(fā)明
巴頓將軍
業(yè)務(wù)“上網(wǎng)了”，銀行“不見(jiàn)了”
INTEL——建設(shè)性對(duì)抗
中國(guó)移動(dòng)感恩文化建設(shè)