課程背景：  

在新經(jīng)濟時代爭做一名優(yōu)秀的企業(yè)員工，一是要有新?lián)?dāng)、新作為、愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)力強、緊跟社會發(fā)展的步伐，在學(xué)習(xí)力、領(lǐng)悟力、自律力、服務(wù)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力等里領(lǐng)域最大限度的來提升自己，實現(xiàn)自我價值。持續(xù)進步是一種能力，而能力不是一朝一夕的偶爾所成，它應(yīng)水滴穿石潛移默化地貫穿于我們的日常工作中，如果我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐粋€學(xué)習(xí)力超強的人，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種常態(tài)，把成長當(dāng)成一種使命，那我們的生命會更有意義，我們的公司會更加繁榮強大。

課程大綱：
一、什么是學(xué)習(xí)力？
1、測試你的學(xué)習(xí)力
2、學(xué)習(xí)力與學(xué)習(xí)能力之間的關(guān)系及區(qū)別
3、沒有知識就沒有能力

二、為什么說學(xué)習(xí)力是一個人唯一持久的核心競爭力
1、學(xué)習(xí)力是本質(zhì)的競爭力
2、知識讓語言更有吸引力
3、找到最佳的學(xué)習(xí)方法
 
三、學(xué)習(xí)力的三要素；
1、學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力
2、學(xué)習(xí)力三要素的關(guān)系
3、合理利用學(xué)習(xí)時間---碎片學(xué)習(xí)

四、學(xué)習(xí)方式的選擇與學(xué)習(xí)態(tài)度
1、建立學(xué)習(xí)型組織
2、融入學(xué)習(xí)型組織
3、讀書與知識的儲備
4、人與人之間學(xué)習(xí)，交流與認知的交換
5、實踐與人與事之間的學(xué)習(xí)
6、人與組織和社會之間的學(xué)習(xí)
7、論系統(tǒng)學(xué)習(xí)
8、學(xué)習(xí)與自我成長
9、論學(xué)習(xí)的方法與恒心
10、論學(xué)習(xí)心態(tài)

五、怎樣開始學(xué)習(xí)及三種途徑提升學(xué)習(xí)力
1、找到自己的學(xué)習(xí)動力源
案例：潛意識源、痛源、快樂源
2、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣案例：黃金時間點法則
案例：一萬小時培養(yǎng)法則、興趣法則
3、有效提升自己的學(xué)習(xí)能力
案例：記憶、歸納、總結(jié)、表達、演繹、更新能力
4、讀書：書怎樣讀比較科學(xué)？
案例：我要讀哪些書？
案例：為什么要讀書？
案例：怎樣讀書最有效
5、交流：良師益友都去了哪里？
案例：交流的內(nèi)容是什么？
案例：和誰交流最有效？
案例：如何和比自己“層面”高的人交流
6、實踐：被自己檢驗過的真理才屬于自己的
案例：為什么，我有實踐經(jīng)驗可就是總結(jié)不出來？
案例：實踐與理論的先天誤差
案例：如何將他人的實踐總結(jié)為自己的真理

課程時間：1天
培訓(xùn)對象：全員
課程定位：管理培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：《向上管理：如何正確的匯報工作》《向上管理的藝術(shù)》《FBI閱人術(shù)》《左右逢源》《沖突管理》《我的第一本邏輯學(xué)入門書》 書籍作者蔣巍巍先生